Les fiches d’activité

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    GS-Phonologie-Le son [u]

    Niveau : GS Objectif : distinguer les sons constitutifs du langage, ici le son [u]. Les fiches d’activité déjà disponibles ont trait à la fois à la perception et à la localisation du son [u] dans des mots simples. Les fiches « Perception » se finissent chacune soit par un exercice de discrimination visuelle, soit par une […]

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    GS-Phonologie-Le son [ch]

    Niveau : GS Objectif : distinguer les sons constitutifs du langage, ici le son [ch]. Les fiches d’activité déjà disponibles ont trait à la fois à la perception et à la localisation du son [ch] dans des mots simples. Les fiches « Perception » se finissent chacune soit par un exercice de discrimination visuelle, soit par une […]

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    GS-Phonologie-Le son [on]

    Niveau : GS Objectif : distinguer les sons constitutifs du langage, ici le son [on]. Les fiches d’activité déjà disponibles ont trait à la fois à la perception et à la localisation du son [on] dans des mots simples. Les fiches « Perception » se finissent chacune soit par un exercice de discrimination visuelle, soit par une […]

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    GS-Graphisme-Les ronds

    Niveau : GS Objectif : apprendre à tracer des ronds de taille variable, en espace libre ou entre deux lignes + en suivant un sens de tracé ou en respectant un algorithme simple. Les 5 fiches d’activité que je vous propose ici sont assez simplistes et technicistes, mais bon ! Ça peut toujours dépanner… Bonne lecture […]

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    GS-Phonologie-Le son [e]

    Niveau : GS Objectif : distinguer les sons constitutifs du langage, ici le son [e]. Les fiches d’activité déjà disponibles ont trait à la fois à la perception et à la localisation du son [e] dans des mots simples. Les fiches « Perception » se finissent chacune soit par une tache liée à la connaissance du principe […]

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