Edit du 16/04/2020 : rafraîchissement graphique de l’ensemble des évaluations ! Mise en ligne ce soir des premières évaluations de mesures (niveau : CM) de cette année ! Je viens tout juste de les finir, et je vous avoue avoir la tête en compote (des hectomètres se battent dans mon esprit avec des décimètres : un […]
Edit du 27/10/2019 : remise en page du fichier + enrichissement du contenu de certains exercices ! Bonjour à tous ! Les vacances ont-elles à peine commencé que je suis déjà en proie à une fièvre créatrice débordant de tout part. C’est bien simple, je ne sais plus où donner de la tête et me […]
Edit du 24/08/2019 : refonte graphique des fichiers + enrichissement du contenu de certains exercices ! Commençant cette année par l’étude des droites perpendiculaires en géométrie, j’ai fini de concevoir à l’instant deux fichiers d’activité. Le 1er est destiné à mes élèves de CM1 tandis que le 2nd a été pensé pour mes élèves de […]
Cet article recense toutes les évaluations de géographie que j’ai déjà conçues ! Les évaluations les plus anciennes ont été construites en me basant sur l’utilisation que je faisais à mes débuts des classeurs MDI. Mais les trouvant de plus en plus désuets, je m’en suis progressivement écarté depuis environ deux ans au profit de clés de ressources […]
De la même manière que celles que j’ai créées pour les CE2, voici aujourd’hui les fiches “As-tu bien compris ?” que je donnerai cette année à mes élèves de CM1 et CM2 en complément des traces écrites données en étude de la langue. Je ne reviendrai ici ni sur les origines, ni encore sur les […]
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Lors de mon année de T1, j’étais suivi par une conseillère pédagogique formidable qui m’a beaucoup aidé, et avec laquelle j’ai eu de nombreux échanges très constructifs. Elle m’a appris beaucoup de choses, notamment sur le thème de la dictée. Je partage ici avec vous un document que ma conseillère m’avait envoyé sur ce sujet, “des réflexions […]
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La dictée est un moment le plus souvent vécu de façon très négative et pessimiste par les enfants, surtout en CM. Le temps est limité, la moindre erreur est sanctionnée par une perte de points implacable (-1/2 point, -1 point, -2 points), et les enfants les moins en réussite se sentent (pendant les 20 min que dure en […]
