grammaire

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    CM-Grammaire-Les fiches d’exercices

    Edit du 15/08/2018 : rafraîchissement de la matrice + ajout de nouvelles fiches d’activités  ! Je ne sais pas pour vous, mais je n’ai encore jamais trouvé de manuel qui me satisfasse parfaitement. Je suis globalement satisfait de ceux que j’utilise en classe, mais aucun n’épouse comme je le souhaiterais mes programmations. Bon, il faut dire que je suis assez […]

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    CM-Français-Les répartitions annuelles

    Sans doute êtes-vous au courant depuis déjà quelques semaines, mais des ajustements viennent d’être apportés aux programmes scolaires afin de prendre en compte les résultats obtenus par la France lors des grandes enquêtes internationales en matière éducative et de renforcer la maîtrise des savoirs fondamentaux. Ces modifications étant applicables dès la prochaine rentrée scolaire, j’ai retoqué […]

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    CM-Grammaire-Les évaluations

    Edit du 16/06/2018 : ajout de 2 nouvelles évaluations (Les pronoms personnels) ! On démarre ce weekend avec la mise en ligne des premières évaluations de grammaire que je donnerai cette année à mes élèves de CM (évaluations distinctes pour les CM1 et les CM2) : Nouveaux programmes 2015 La phrase (CM1/CM2) Les formes de phrases (CM1/CM2) Les types de phrases […]

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    CM-Grammaire-Les compléments du nom-Les affichages

    Demain matin, je commencerai à travailler avec mes élèves sur les compléments du nom. Pour les aider à bien comprendre cette notion, j’ai mis en page un petit jeu d’affiches illustrées présentant divers compléments du nom construits à l’aide de différentes prépositions + un complément du nom construit SANS préposition : J’espère que ces affiches trouveront également […]

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    QuizBean-Des quiz pour vos élèves !

    Edit du 13/05/2018 : ajout de 2 nouveaux quiz (Les pronoms sujets + Les pronoms de reprise) ! QuizBean. Vous vous souvenez ? Je vous avais parlé de cet outil il y a un peu plus d’un an, alors que j’avais décidé d’y recourir pour faire le point sur l’état des connaissances de mes élèves en étude de la langue. […]

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    CM-Grammaire-Les leçons (Programmes 2015)

    Edit du 10/05/2018 : ajout d’une nouvelle trace écrite (« Les pronoms personnels ») ! Ça y est, elles sont là : voici les premières traces écrites du nouveau fichier de leçons de grammaire que j’utiliserai cette année ! Ces leçons sont conformes aux nouveaux programmes et correspondent aux premières notions que j’aborderai dans le cadre de la nouvelle répartition […]

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    CM-Grammaire-Les déterminants-Les affichages

    La semaine dernière, j’ai commencé à travailler avec mes élèves sur les déterminants. Pour les aider à bien les mémoriser et à différencier les différentes familles de déterminants, je viens de finir à l’instant de mettre en page un petit jeu d’affiches colorées destinées à rappeler aux élèves quels sont : Les articles définis Les articles indéfinis Les […]

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    Les leçons augmentées-Liste des vidéos

    Edit du 05/06/2017 : ajout d’une nouvelle vidéo (Le passé simple de l’indicatif/Les verbes en « -ER ») ! Comme vous le savez peut-être déjà, je me suis lancé cette année dans la réalisation de petites vidéos portant sur les principales notions de français étudiées en classe avec mes élèves de CM. Leur nombre étant de plus en plus conséquent, j’ai décidé […]

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    CM-Français-Les répartitions annuelles

    Edit du 03/08/2016 : je viens de finir de mettre mes répartitions de français en conformité avec les nouvelles instructions officielles !! Les répartitions les plus impactées dans leur contenu et leur philosophie sont celles de grammaire et de conjugaison, celles d’orthographe et de vocabulaire n’ayant presque pas varié par rapport à celles que j’avais publiées […]

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    CM-Grammaire-Les leçons

    Edit du 16/05/2016 : ajout de nouveaux QR-Codes (Les adjectifs qualificatifs) ! Comme vous le savez déjà (ou le découvrez en lisant cet article !), j’aurai à compter de la rentrée prochaine une classe de cycle 3 à triple-niveau. Si mon emploi du temps n’est pas encore construit, et que beaucoup reste encore à décider, à concevoir et à […]

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