CE2/CM

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    Cycle 3-Les dictées

    Lors de mon année de T1, j’étais suivi par une conseillère pédagogique formidable qui m’a beaucoup aidé, et avec laquelle j’ai eu de nombreux échanges très constructifs. Elle m’a appris beaucoup de choses, notamment sur le thème de la dictée. Je partage ici avec vous un document que ma conseillère m’avait envoyé sur ce sujet, “des réflexions […]

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    Cycle 3-Le guide du p’tit écrivain

    Dans le cadre du rallye-liens lancé par Zazou, voici une nouveauté que je vous propose de tester à la rentrée : le guide du p’tit écrivain. Au bout de 6 p’tites années de pratique professionnelle, je me suis rendu compte que je n’étais pas… hum… comment dire… aussi “polyvalent” que la définition du métier de professeur […]

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    Cycle 3-La dictée-flash

    La dictée est un moment le plus souvent vécu de façon très négative et pessimiste par les enfants, surtout en CM. Le temps est limité, la moindre erreur est sanctionnée par une perte de points implacable (-1/2 point, -1 point, -2 points), et les enfants les moins en réussite se sentent (pendant les 20 min que dure en […]

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    Cycle 3-Philosophie-Mémoire

    Je mets ici à disposition de celles et ceux désireux de se lancer dans la formidable aventure de la philosophie pour enfants le mémoire que j’ai rédigé quand j’étais encore à l’IUFM. Outre une bibliographie et une sitographie sur le sujet, des transcriptions écrites d’enregistrements de débats, des propositions de thèmes ainsi que des extraits […]

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    Cycle 3-La copie active

    Kézako ? C’est un procédé visant à mémoriser l’orthographe lexicale et à apprendre à (bien) copier. La conduite de l’apprentissage est collective, mais il faut encourager les élèves à pratiquer la copie active seuls, dès qu’ils ont quelque chose à copier, en classe ou à la maison. On peut aussi expliquer la technique aux parents […]

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