Me revoici ! Après l’année scolaire très agitée que nous avons vécue, j’avais en effet besoin de m’éloigner un peu du train-train habituel et de laisser le blog en jachère quelques semaines, le temps de penser un peu à autre chose. Je m’excuse donc de ne pas avoir répondu aux questions que vous avez pu […]
Edit du 03/03/2019 : ajout des affichages correspondant à l’étude des 3 temps qui manquaient (Le futur simple + Le passé composé + Le passé simple) ! J’ai commencé cet été à réactualiser mes affichages de conjugaison, afin de les mettre en conformité avec les modifications apportées aux programmes officiels. Comme d’habitude (on ne se […]
Edit du 27/02/2019 : ajout de 4 nouveaux jeux d’affichage portant sur la conjugaison au passé composé des verbes des 2ème et 3ème groupes ! Cette semaine, je vais commencer à étudier le passé composé avec mes élèves. Pour les aider à bien comprendre comment fonctionne ce temps, j’utilise depuis maintenant quelques années une petite technique visuelle […]
Edit du 05/06/2017 : ajout d’une nouvelle vidéo (Le passé simple de l’indicatif/Les verbes en “-ER”) ! Comme vous le savez peut-être déjà, je me suis lancé cette année dans la réalisation de petites vidéos portant sur les principales notions de français étudiées en classe avec mes élèves de CM. Leur nombre étant de plus en plus conséquent, j’ai décidé […]
Edit du 26/03/2017 : ajout de nouveaux affichages (Le futur de l’indicatif) ! Cela faisait déjà plusieurs semaines que je cherchais à mettre à jour mes affichages de conjugaison pour les mettre en conformité avec les nouveaux programmes, leur consacrant un peu de temps d’ici de là entre deux autres préparations, et c’est non sans une certaine […]
La conjugaison n’est pas une matière facile. L’étude de nombreux temps est inscrite aux programmes du CE1 au CM2, la liste des verbes à savoir conjuguer avant la fin du cycle 3 est sans fin et chacun le sait, les règles de formation des temps sont souvent très complexes (beaucoup de règles à retenir, un éventail considérable de terminaisons […]
Alors que je réfléchissais depuis pas mal de temps à la forme et au contenu que j’allais donner à mes traces écrites en cycle 3, j’ai découvert sur le blog de Cenicienta un concept qui m’a tout de suite beaucoup plu : le “As-tu bien compris ?”. Cette idée, extraite de la collection Interlignes des Editions SED, consiste en […]
De la même manière que celles que j’ai créées pour les CE2, voici aujourd’hui les fiches “As-tu bien compris ?” que je donnerai cette année à mes élèves de CM1 et CM2 en complément des traces écrites données en étude de la langue. Je ne reviendrai ici ni sur les origines, ni encore sur les […]
Hello ! Voici la répartition annuelle de français que j’utiliserai à la rentrée prochaine dans ma classe de CE1 ! Les sources d’inspiration sur lesquelles je me suis appuyé pour la concevoir sont plurielles. Pour la grammaire et la conjugaison tout d’abord, la programmation que je vais suivre est (ni plus, ni moins) que celle […]
