Dans la droite lignée des flashcards que j’ai créées récemment sur les COD et sur les COI, voici 4 nouveaux jeux de 10 flashcards que j’utilise avec mes élèves de CM pour leur apprendre à identifier les compléments circonstanciels (de lieu, de temps et de cause) au sein de phrases plus ou moins complexes. Au recto figure […]
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Edit du 10/08/2022 : j’ai commencé cet été à remettre en page mes anciennes évaluations de français niveau CE2 en utilisant la matrice que j’emploie aujourd’hui pour mes élèves de CM ! Je remplacerai donc progressivement ces vieux documents par une version rafraîchie, embellie et parfois même enrichie tout au long de cette nouvelle année scolaire. […]
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Edit du 24/10/2021 : MAJ de l’ensemble des évaluations (changement de certains contenus + ajout de nouveaux lignages pour les élèves dyspraxiques) ! On démarre ce weekend avec la mise en ligne des premières évaluations de grammaire que je donnerai cette année à mes élèves de CM (évaluations distinctes pour les CM1 et les CM2) : […]
Edit du 23/04/2021 : ajout de 3 nouvelles traces écrites ! Voici les premières leçons de grammaire que je donnerai à mes élèves de CM cette année ! Conformes aux nouveaux programmes, elles correspondent aux notions que j’aborderai dans le cadre de la répartition de français que j’ai mise à jour cet été. A ce […]
Pour aider mes élèves à bien comprendre la notion de complément circonstanciel, j’ai mis en page trois jeux composés chacun de 10 affiches illustrées qui ont la double utilité de nous servir à la fois pendant la phase de démarrage de l’activité (je projette au TBI la phrase dénudée de toute analyse, les élèves la […]
