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Niveaux : MS et GS Objectif : apprendre à écrire les lettres I et T en capitales d’imprimerie. Ces fiches d’activité sont simples et peuvent être aussi bien proposées à des élèves de MS qu’à des enfants de GS. Bonne lecture !
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Niveaux : MS et GS Objectif : apprendre à écrire les lettres E et F en capitales d’imprimerie. Ces fiches d’activité sont simples et peuvent être aussi bien proposées à des élèves de MS qu’à des enfants de GS. Elles constituent les 1ères fiches d’une série qui, lorsqu’elle sera complète, constituera un cahier à mi-chemin […]
Niveaux : MS et GS Ces 6 fiches d’activité ont pour objectif commun la construction du nombre 3 chez l’enfant, en proposant de traiter ses différents aspects (de la reconnaissance de l’écriture chiffrée du nombre 3 à son écriture, en passant par des groupements et des problèmes portant sur la quantité associée à ce nombre). […]
Niveaux : MS et GS Objectif : associer les chiffres écrits de 1 à 5 et les doigts ou les constellations de dés correspondants. Ces fiches d’activité sont simples et peuvent être aussi bien proposées à des élèves de MS qu’à des enfants de GS. Bonne lecture !
Niveaux : PS et MS Objectif : associer écriture chiffrée, constellation de dés, doigts et quantité des nombres de 1 à 3. Cette fiche d’activité toute bête a initialement été conçue pour des élèves de MS, mais peut être proposée à de bons élèves de PS (en fin d’année scolaire). Bonne lecture !
Petite recette de cuisine recensant les ingrédients, les ustensiles et les étapes nécessaires à la confection d’un délicieux gâteau au yaourt au chocolat (niveau: maternelle) ! Bon appétit !
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Petit affichage didactique d’orthographe sur les voyelles, pour les élèves ayant du mal à s’en rappeler… (niveau : CE2) Bonne lecture !
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Niveau : GS Objectif : distinguer les sons constitutifs du langage, ici le son [o]. Les fiches d’activité déjà disponibles ont trait à la fois à la perception et à la localisation du son [o] dans des mots simples. Les fiches “Perception” se finissent chacune soit par une tache liée à la connaissance du principe […]
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Niveau : GS Objectif : distinguer les sons constitutifs du langage, ici le son [y]. Les fiches d’activité déjà disponibles ont trait à la fois à la perception et à la localisation du son [y] dans des mots simples. Les fiches “Perception” se finissent chacune soit par une tache liée à la connaissance du principe […]
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Niveau : GS Objectif : distinguer les sons constitutifs du langage, ici le son [i]. Les fiches d’activité déjà disponibles ont trait à la fois à la perception et à la localisation du son [i] dans des mots simples. Les fiches “Perception” se finissent chacune soit par une tache liée à la connaissance du principe […]
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Niveau : GS Objectif : distinguer les sons constitutifs du langage, ici le son [a]. Les fiches d’activité déjà disponibles ont trait à la fois à la perception et à la localisation du son [a] dans des mots simples. Les fiches “Perception” se finissent chacune soit par une tache liée à la connaissance du principe […]
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Niveau : GS Objectif : apprendre à frapper et à dénombrer les syllabes qui composent un mot. Les fiches d’activité déjà disponibles ont pour thèmes : les animaux domestiques, les animaux de la ferme, les animaux sauvages et les fruits. Bonne lecture !
