La gestion de la classe

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    Les outils pour la classe-Les billets

    Edit du 02/01/2021 : ajout de cartes de moquerie ! Depuis de nombreuses années, j’utilise en classe un panel d’outils pour réguler les bons et les mauvais comportements de mes élèves qui ne cesse de s’étoffer : ClassDojo, bons points, tampons divers, billets positifs, cartes d’encouragement… Le tout fonctionne déjà fort bien, mais j’étais quand […]

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    Les outils pour la classe-Les permis de circulation

    Les règles de circulation des élèves dans une classe ne sont pas toujours simples à mettre en place. Elles se décident parfois de manière subjective, c’est alors la personnalité de l’enseignant qui va leur donner la forme qu’elles vont revêtir  : libre-circulation totale, semi-liberté ou au contraire interdiction totale faite aux élèves de se déplacer […]

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    La gestion de classe-Les privilèges

    Edit du 21/10/2020 : ajout de nouveaux privilèges + de nouveaux visuels pour des privilèges déjà existants ! Comme beaucoup d’entre vous aujourd’hui, j’utilise en classe des privilèges, que j’associe aux tampons Champion de copie que je mets dans le cahier du jour de mes élèves. J’ai profité des vacances pour rafraîchir l’aspect visuel des cartes que […]

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    CM-Sciences-Les répartitions annuelles

    Pendant des années, les sciences, ben, c’était pas trop mon dada. Du moins dans “la mise en oeuvre de démarches scientifiques et technologiques variées” (observation, manipulation, expérimentation, simulation, documentation…) préconisée par les programmes. “Documentation ?” Ah, si, ça je savais déjà faire, quand même 🙂 Il n’empêche que, bien que j’ai toujours beaucoup aimé traiter avec […]

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    Les billets positifs (Version 2019)

    J’ai passé une bonne partie de cet été à refondre intégralement la maquette des billets positifs que j’avais conçus il y a 2 ans ! Cela a représenté un nombre incalculable d’heures de travail, mais je suis très fier du résultat ! J’ai profité de cette refonte pour ajouter de nombreuses cartes inédites qui ne […]

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